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●サイズ:約171(H)×90(W)×54(D)mm 280g
●製品内容:本体、台座
●素材:ポリストーン
●生産地:中国製

●〈イSム〉(いすむ)とは、仏像をインテリアとして今までにない新しいスタイルで提案する仏像販売のブランド名です。

●てのひらサイズに甦る、鎌倉彫刻の傑作

●イスムこだわりの造型
 スタンダードシリーズの「イスム 金剛力士」では修復して再現した、吽形の右腕や阿形の左足先などの欠損箇所を実物に忠実に再現。コレクションラインとして造型をしなおす。また色目を濃く、模様にも若干のデフォルメを加えることで、サイズダウンによるスケール感の不足を補って余りある臨場感を強調する。

●製品のモデルとなったのは
 モデルは鎌倉時代に造像された国宝「金剛力士立像」。 まさに力を爆発させようとする瞬間のような阿形と、怒りを内に秘めて立つ吽形が二体一対となり、緻密に練り上げられた空間表現が独特の臨場感を生み出す。
 隆起する筋肉、浮き出す血管、激しく堂々とした表現は、写実主義に徹した鎌倉彫刻の特徴を充分に発揮した傑作。

●金剛力士とは
 金剛力士は一般に仁王(二王)と呼ばれ、仏の教えや信仰者の守り、仏敵を退ける役割を担う守護神とされる。寺院の表門に安置されることが多く、阿と吽ですべてのものの始まりと終わりを象徴する。通常、筋骨隆々とした半裸の姿で表わされる。

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地理テーマ
「地理総合の指導と評価の在り方」について
2021年8月に国立教育政策研究所から公表された「『指導と評価の一体化』のための学習評価に関する参考資料」に記載された
「地理総合」の事例をもとに,地理領域科目の学習評価のあり方や指導と評価の工夫について考察する記事を掲載しました。

執筆は,参考資料の執筆に携わった調査研究協力者の3名が担当しています。

・「『指導と評価の一体化』のための学習評価に関する参考資料」地理総合の事例について
・地理総合A(1)「地図や地理情報システムと現代世界」の指導と評価の在り方
・地理総合B(1)「生活文化の多様性と国際理解」の指導と評価の在り方
・地理総合C(1)「自然環境と防災」の指導と評価の在り方 ー主体的に学習に取り組む態度を評価する方法ー
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